教育

傳記

我的背景和經驗包括項目開發、實施和評估，以及在學校、社區、門診、康複和職業環境中的心理健康、行為和心理教育服務。beplay最新下载我在為個人和團體提供應用行為分析、自閉症和自我調節方麵的計劃和培訓方麵也有經驗。
我擁有高水平的人際交往、溝通和解決衝突的能力，以及在參與式決策和領導方麵的模範職業道德。我強烈提倡以力量為基礎的個人護理方法，並通過谘詢、培訓和教育、資源開發和應用研究提供相關服務。我的經驗是跨部門的，因為我在衛生服務、社區服務和教育機構工作過，後者包括小學、中學和高等教育項目。
我有幾個值得注意的優點，尤其適合這個職位。
我的第一個優點是能夠將我的求知欲與批判的敏銳結合起來。在許多情況下，我都表現出超越所提供信息的傾向。我毫不猶豫地質疑自己的解讀，總是以批判的眼光閱讀文學作品。我最感興趣的是揭示一個現象的“原因”，在大框架內框架問題，以及每個問題與相關文獻和話語的關係。我是一個批判性的思考者，具有敏銳的洞察力，能夠在多個層麵上發現差距和改進的機會，包括基礎研究、應用研究和成果研究領域。我參與了有效的批判性分析策略，我高度適應同行評議過程的原則。
我的第二個優勢是我在自閉症譜係障礙領域的經驗，作為一名研究人員和臨床醫生。我在研究設計和應用方麵有很強的背景，領導過許多與ASD相關的知識生成、知識轉移和知識應用活動，以及更廣泛的發育性殘疾和心理健康領域。beplay最新下载我有一種內在的渴望和親和力，希望成為知識交流過程中不可或缺的一部分。我的這種能力受到了同事和客戶的高度尊重，因為我的創新能力使我成為了項目開發和成果管理方麵的優秀領導者。
第三個優點是人格特征。我是一個忠誠的人。我以奉獻、熱情和細心對待我的工作。我一直在研究情況，尋求對問題的深刻理解。專業人士曾多次告訴我，他們非常欣賞我的溝通能力，即使在意見相左的情況下，我也能以一種能讓他人達成合乎邏輯的結果的方式表達自己的想法。

最後，我展示了在社區服務部門工作所需要的高度專業和同情心。我對學術和研究部門有著深刻的理解和投入，並且能夠利用我的知識和經驗做出合理的決策，無論我所參與的活動是什麼(例如，研究、培訓和教育、谘詢和直接客戶服務)。我很客觀，為自己堅定的原則和正直而自豪;我在我的職業生涯中一直表現出來的品質。

研究的興趣

我對發育障礙和行為障礙有廣泛的興趣。我一直專注於自閉症兒童的項目開發、實施和評估領域。我對自閉症相關的共病也很感興趣。我也對更廣泛的自閉症表型感興趣，特別是在第一個帳戶的家庭成員。我對兒童、青少年的自我調節行為和成人的自我效能感興趣。我的興趣一直是為參與學校和社區環境、精神健康住院和門診環境、康複和職業環境的beplay最新下载兒童、青年和成人提供心理健康、行為和心理教育服務。最後，我對循證實踐和應用研究感興趣，這些研究不僅能培養我們服務的個人和家庭的優勢，還能培養同事和合作夥伴的優勢;專業人員、組織和護理和服務提供體係。

專業的活動:

出版物

1. Beaulne S(2015)。L 'autoregulation在杜小de la maternelle et查頓d 'enfants臨時工練習(PAJE):項目形成,de depistage et d 'intervention basee蘇爾分析comportementale appliquee concernant les登峰造極ayant 'autoregulation相互作用的問題:一個練習曲longitudinale蘇爾三答。融洽de矯揉造作的pour le Ministere de L 'education:加拿大多倫多。
2. (正在準備)。Le proffil neurodéveloppemental hétérogène 5個孩子de 4-5 ans avec自閉症。
3. Beaulne,美國(2012年)。坎納的自閉症概念:Où en sommes-nous?發展障礙雜誌，18(1)，43-61頁。
4. Beaulne,美國(2009年)。L 'autisme selon la théorie neurodéveloppementale。發展障礙雜誌，15(2)，p 45-62。
5. Beaulne, S.(2009)Le profile neurodéveloppemental 4-5ans avec自閉症的5個嬰兒à partir du repérage des premières父母的表現。發展障礙雜誌，15(3)，p 8-22。
6. Beaulne,美國(2013年)。Les困擾了5個4-5歲的自閉症兒童的神經感覺係統。法語國家的諷刺Défience智力(RFDI)，24, p.36-58。