教育

傳記

Froeschke博士是伊利諾斯州埃爾姆赫斯特學院溝通科學與障礙係的助理教授。她的臨床實踐經驗超過20年，專長於神經源性溝通障礙和語音/吞咽。她教授研究生課程的流利性，聲音，成人神經源性語言障礙，和跨文化服務提供。在加入埃爾姆赫斯特學院(Elmhurst College)之前，她曾在西北大學(Northwestern University)擔任客座教授，教授流暢性、吞咽和谘詢方麵的研究生課程，並支持研究生語音實驗室的指導。她在西密歇根大學獲得跨學科健康科學博士學位，在此期間，她擔任編輯協調員和審稿人語言障礙主題。由於她在拉丁美洲中風症狀識別方麵的研究，她被任命為美國心髒協會的博士預科研究員。她在中風並在美國心髒協會和美國演講語言聽力協會的會議上發表。她早期的研究集中在中風症狀識別和反應中的語言變量。目前，她的研究主要集中在探索痙攣性發音障礙臨床表現中的語言變量。她曾在全國痙攣性發音障礙協會中西部會議上發言，並與芝加哥地區的歌劇專業人士合作，提供了關於專業聲音護理的跨學科研討會。除了教學和研究職責外，她還繼續從事語音和神經源性疾病的臨床實踐。她的研究、臨床和教育活動繼續強調跨學科的學術過程。除了她的研究和教育活動，她還為芝加哥失語症網絡(CAN)提供誌願者支持和持續的合作。

研究的興趣

1. 內收肌型痙攣性發音障礙(ADSD)臨床表現相關詞彙和句法特征的語言學分析
2. 在ADSD患者中，與聲音中斷時刻相關的詞彙項的情緒效價
3. 慢性疾病婦女的身份重建——對痙攣性言語障礙患者的啟示
4. 運用混合方法和研究策略，通過敘事醫學建立ADSD現象學

科學活動

職位及榮譽

出版物

1. 現行卒中教育宣傳冊的通達性:文體語言分析及可讀性措施。L. Froeschke, N. Nelson, M. Lagerwey, E.H. Campbell，(2016)。中風，47，補充影響因子5.723，在192種臨床神經病學雜誌中排名第13位
2. 中風症狀識別與西班牙裔美國人的日常語言風格有關，而與文化適應無關。L. Froeschke, N. Nelson, M. Lagerwey, E.H. Campbell，(2016)。中風，47，補充影響因子5.723，在192種臨床神經病學雜誌中排名第13位

研究報告

3. 口頭海報展示:美國心髒協會國際中風會議，洛杉磯，CA(2016年2月)當前中風教育手冊的可訪問性:書麵風格的語言分析和可讀性措施。
4. 口頭海報展示:美國心髒協會國際中風會議，洛杉磯，CA(2016年2月)中風症狀識別與西班牙裔美國人的日常語言風格有關，而不是與文化適應有關。
5. 中風知識的語言和語言外因素探索:輸入、輸出和結果的研究(2015)。向西密歇根大學研究生院提交的論文，部分完成跨學科健康科學博士學位的要求。2015年3月13日。
6. 拉丁美洲人中風症狀的識別及其與語言使用和語言注冊的關係。海報展示，美國演講語言聽力協會大會，2013年11月。
7. 郊區拉丁裔人群中風症狀認知研究新西班牙語版中風動作測試的初步研究。2007 /12，西密歇根大學研究生院兩年一次的研究研討會。
8. 芝加哥郊區的墨西哥裔美國移民婦女:健康和疾病的結構及其對醫療保健利用的影響。5月11日，惠頓研究生院跨文化研究部
9. 對腦膜炎球菌性腦膜炎的認識:強製接種疫苗有影響嗎?5月11日，西密歇根大學研究生院。
10. 基於口腔和喉部的口吃分類:來自聲音擾動測量的證據，西密歇根大學研究生院，1994。