全文
Muhammet奧茲德米爾Memis奧茲德米爾*
動物科學、農業學院,阿塔土爾克大學,埃爾祖魯姆、土耳其*通訊作者:Memis奧茲德米爾、美國動物科學學院農業、阿塔土爾克大學埃爾祖魯姆,土耳其,電子郵件:ozdemirm@atauni.edu.tr
這項研究的目的是檢查的正麵/負麵影響殘疾人和殘疾人參與家畜養殖業的農場與調查研究活動。殘疾人的現狀及問題,運動鞋和牲畜的農場主有關殘疾人的就業畜牧場活動顯示,提供必要的培訓的必要性和國家鼓勵殘疾人進入商業生活已經脫穎而出。已經預見到,有必要通過牧場主人和它已經得出結論,那些負責這個領域應該進行研究。結果,當答案是評估,可以說,殘疾人想要負責照顧和喂養的動物和它們造成積極的影響與動物。此外,參與者的研究認為,殘疾人可以包含在商業生活如果有這樣的機會,當他們收到一個正確的職業培訓和部門。
殘疾人;就業;社會模式;牲畜的農場;康複
殘疾是不幸的是被社會排斥的社會作為一個元素。對於殘疾人,無法參與社會,遠離社會關係,無法達到基本服務和被禁止就業形勢出現作為一個不同的障礙。也就是說,我們沒有權力觀念。殘疾人的集成到社會參與社會生活和使用目前的潛在的能力取決於社會包容政策。殘疾人可以連接到生活通過開發和實施這些政策[1]。
在人權的背景下,強調殘疾人可以排除在外,有權利在所有領域排除[1]。殘疾人選擇就業而不是金融援助。殘疾人有經濟獨立和滿足自己的需要將擺脫成癮和社會排斥。
而排除殘疾人就業是預防,這是確保他們有一個社會,滿足自己的需求,增加他們的自信有足夠的收入和社會保障。出於這個原因,第一個行動,殘疾人應該包括殘疾人工作生活[2]。多年來,在這個問題上的研究尚未開展,解決方案還沒有生產。這種情況引起了殘疾人保持閑置的勞動力。閑置勞動力的就業,它可以提供嚴重的好處對社會,國家和殘疾人本身。
在土耳其,這是說,大約12.29%的人口包括殘疾人、第三十條範圍內的勞動法律4857號;“雇主有3%的殘疾在私營部門工作場所使用50或更多的工人;在公共場所,4%的殘疾人就業”[3]。盡管如此,大多數的殘疾人處於失業狀態。這種情況在大多數其他國家並沒有太大的區別。為此,應製定新的政策和工具以確保殘疾人的就業。
許多殘疾人花大部分的時間在家裏,繼續他們的生活與醫療費用和殘疾的工資由國家提供。簡而言之,大多數的殘疾人生活遠離社會,正如消費者。除了這些問題,雖然沒有障礙的殘疾人在就業前牲畜活動,幾乎沒有這樣的工作。這些就業實例的數量需要增加,因為殘疾人這表明不僅僅是就業也康複工作。
而殘疾的人與動物密切接觸能夠更好地應對壓力,殘障人照顧動物的自信是鋼筋。殘疾人的活躍行為照顧動物,與它們進行交互可能會降低他們融入社會平靜的行為。簡而言之,殘疾人就業在牲畜活動可以恢複和消費者角色的轉變為生產者的角色。
的願望殘疾人就業是他們的一個最基本的需要和權利,就像其他人一樣。許多政策已經開發了殘疾人的就業;然而,參與率殘疾人工作生活是相當低。因此,應該開發和更多的功能性政策應該為殘疾人創造新的就業領域。基於這個想法,殘疾人的必要性在畜牧部門積極的作用,這是一個大的就業領域對大多數國家來說,首當其衝要考慮的。就業在牲畜活動不僅應該被視為一個殘疾人就業領域,而且還作為一個區域活動的殘疾人工作和可以恢複。事實上,動物被用於治療的殘疾人從過去到現在,這被視為一種治療方法。
動物輔助療法(AAT)是一種治療方法,它的形狀的基礎上,人與動物的關係和被定義為使用動物來解決人們的問題。AAT的基本原理是基於發生的身心影響人類和動物提供的biological-physical-chemical變化交互。喂養與動物或被扮演著一個重要的角色在改善精神、社交和身體健康通過使這些影響發生。與科學研究的影響,使用動物的方法支持殘疾人的康複是世界上增加。AAT等弱勢個體也使用暴力的受害者,孩子麵臨風險,創傷受害者,罪犯和老人,除了殘疾人[2]。
今天,AAT已成為治療方法,適用於支持目的和許多疾病有積極的結果。此外,AAT優先作為一個支持性的方法改善生活質量和健康的一些治療方法,遇到各種困難[4]。
根據Fırat, et al。[2],大多數AAT研究與成人在老年人和精神病人。研究中使用AAT,它已經表明,通過增加水平的IgA分泌,加強個人[5]的免疫係統,降低血壓,心率和焦慮水平[6],並減少抑鬱和孤獨,和自尊在成年精神病人。據報道,它增加自尊,社會化和selfefficacy水平[7],它增加食物攝入量在老年癡呆症患者[8],減少病人的恐懼在電休克療法[9]。
雖然有研究殘疾人就業的不同領域,它被認為沒有畜牧業的研究就業或者他們是很不夠的。本研究針對殘疾人的就業畜牧企業,進行了特殊教育教師提供培訓殘疾人,牲畜企業主,殘疾人和他們的家庭。在這項研究中,他們的康複狀況和他們的正麵和負麵影響從消費者的角色過渡到生產者角色利用殘疾人在牲畜活動檢查,這個問題也是企業評估的牲畜。
材料
研究材料包括麵對麵的網上調查殘疾/殘疾人家庭(n = 200),特殊教育教師(n = 132)、當前畜牧業企業主/負責員工在埃爾祖魯姆(n = 66)。
方法
殘疾人問卷準備/殘疾家庭(n = 200)和特殊教育教師(n = 132)應用在埃爾祖魯姆的省份,將進行的研究。此外,關於畜牧企業,根據埃爾祖魯姆的記錄省級部門的農業和林業,197家企業從事牛飼養超過200頭,隻有404小型企業超過500頭牛被調查的考慮。通過使用分層概率抽樣方法抽樣方法為企業調查,問卷調查應用於業主/負責員工(n = 66)的至少10%的代表省份和地區的企業數量。
為了在這項研究中,使用信息描述的共同積極/消極影響殘疾/殘疾人收集的問卷問題專門為殘疾人準備/殘疾人家庭(與殘疾人個人如果他/她是在18歲,與他/她的家人如果他/她是在這個年齡),特殊教育教師,牲畜企業主或負責任的員工,評估了一些統計分析獲得的信息。
統計分析
作為研究的結果,每個問卷調查的信息被記錄在SPSS程序在計算機上。在數據的分析,描述性統計如頻率分布、百分比、平均數、標準差的值給出的參與者,可靠性量表的信度和效度的分析,一些人口特征和差異命題SPSS 25.0 (IBM SPSS 25.0集團公司)測試的程序。
當一些參與者參與研究的特點被認為是獨立變量和這些問題的答案的意思是作為因變量,因變量是否正態分布是否與柯爾莫哥洛夫斯米爾諾夫檢驗檢查,和參數或非參數相關分析考慮的結果分析。因此,獨立樣本t檢驗的結果和曼Whitney U測試執行兩個獨立的變量,和克魯斯卡爾-沃利斯檢驗與方差分析結果和評估申請三個或更多的獨立變量。
可靠性分析
報表的可靠性分析的研究範圍是根據克倫巴赫α係數。的結果分析,克倫巴赫α係數如表1所示。如表1所示,發現可靠性係數相當高,用來衡量規模的殘疾人就業牲畜活動可以被認為是一個可靠的規模。
| 調查小組 | 數量的問題 | 克倫巴赫α係數 |
| 殘疾人 | 37 | 0869年 |
| 教練 | 34 | 0881年 |
| 企業主 | 29日 | 0838年 |
表1:研究尺度問題和克倫巴赫α係數。
殘疾人
的socio-demographic特征殘疾人參與這項研究提出了在表2。
| 特征 | n | % | |
| 性別 | 男性 | 119年 | 59歲的5 |
| 女 | 81年 | 40歲,5 | |
| 年齡段 | 1 - 12 | 58 | 29日0 |
| 24裏麵 | 65年 | 32歲,5 | |
| 批準 | 43 | 21日,5 | |
| 41 - 65 | 33 | 17日0 | |
| 教育狀況 | 沒受過教育 | 20. | 10、5 |
| 小學 | 58 | 30日,5 | |
| 中學 | 39 | 20日,5 | |
| 高中 | 35 | 18日,4 | |
| 大學 | 11 | 5、8 | |
| 大學 | 24 | 12日6 | |
| 主 | 3 | 1、6 | |
| 殘疾類型 | 精神 | 106年 | 53歲,0 |
| 看到 | 21 | 10、5 | |
| 聽力 | 7 | 3、5 | |
| 慢性 | 20. | 10日0 | |
| 整形 | 30. | 15日0 | |
| 語言在 | 4 | 2、0 | |
| Spiritual-Emotional | 2 | 1,0 | |
| 多個殘疾 | 10 | 5、0 | |
| 殘疾的比例 | 熱帶病 | 22 | 11日0 |
| 40歲至59歲 | 39 | 19日,5 | |
| 60 - 79 | 78年 | 39歲,0 | |
| 80 + | 61年 | 30日,5 | |
| 個人月收入 | 0 - 1.499₤ | 134年 | 67年0 |
| 1.500 - -2.999₤ | 37 | 18日,5 | |
| 3.000 - -4.499₤ | 17 | 8、5 | |
| 4.500 +₤ | 12 | 6日0 | |
| 家庭月收入 | 0 - 1.499₤ | 17 | 8、5 |
| 1.500 - -2.999₤ | 86年 | 43歲,0 | |
| 3.000 - -4.499₤ | 59 | 29日,5 | |
| 4.500 +₤ | 38 | 19日0 | |
| 生活在家庭的人 | 2 | 8 | 4、0 |
| 3 | 21 | 10、5 | |
| 4 | 55 | 27日,5 | |
| 5 | 52 | 26日0 | |
| 6 | 24 | 12日0 | |
| 7 | 20. | 10日0 | |
| 8 + | 20. | 10日0 |
表2:Socio-Demographical殘疾人參與研究的特點。
如表2所示,59.5%的殘疾人參與研究的參與者是男性,40.5%是女性。就年齡而言,這是決定,29%的參與者在1 - 12歲年齡段,24裏麵年齡範圍在32.5%,21.5%的人在25 - 40歲年齡段,和17%的41歲。考慮他們的教育水平,10.5%是文盲,30.5%的小學,20.5%的中學,高中18.4%,5.8%的副學位,12.6%的本科生和1.6%的研究生學位。精神殘疾類型而言,它有53%,10.5%,3.5%的聽力,10%慢性,15%的整形,語言在2%,1% 5%種心理殘疾和多重殘疾類型。傷殘率,11%是20 - 39%,19.5%的40 - 59%,39%的60 - 79%和30.5% - 80%或更多的殘疾人。當參與者評估根據他們的個人所得稅,見過,67%的人月收入為0 - 1499₤2999₤1500 - 18.5%,8.5%₤3000 - 4499和6%的月收入₤4500或更多。進入家庭的月收入,51.5%的參與者被發現的家庭收入少於3000₤。考慮個人生活在家庭的數量,這是見過,58%的人有5或更多的人口。
答案給一些關於狀態的問題,殘疾人參與研究的態度和行為展示在表3。
| 問題 | 數量的觀察(n) | % | |
| 你去過遠足動物農場或動物收容所? | 是的 | 133年 | 66年,5 |
| 沒有 | 67年 | 33歲的5 | |
| 如果你的答案是肯定的;你的態度,當你遇到是什麼動物? | 積極的態度 | One hundred. | 75年,2 |
| 消極的態度 | 17 | 12日8 | |
| 沒有態度 | 16 | 12日0 | |
| 你自己的寵物嗎? | 是的 | 57 | 28日,5 |
| 沒有 | 143年 | 71年,5 | |
| 我負責相關動物保健。 | 是的 | 87年 | 43歲的5 |
| 沒有 | 113年 | 56歲的5 | |
| 我有一個工作。 | 是的 | 44 | 22日0 |
| 沒有 | 156年 | 78年0 | |
| 你所在的地區有沒有殘疾人就業畢業後是誰? | 是的 | 68年 | 34歲,0 |
| 沒有 | 132年 | 66年0 | |
| 在學校,我做了/我做研究相關的工作和專業技能。 | 是的 | 31日 | 16日,1 |
| 沒有 | 162年 | 83年,9 | |
| 我希望看到自己在生產活動。 | 是的 | 189年 | 94年,5 |
| 沒有 | 11 | 5、5 | |
| 如果你的回答是肯定的,生產活動你相信你會取得更大的成功嗎? | 農業和畜牧業 | 115年 | 60歲,9 |
| 車間/行業 | 22 | 11、6 | |
| 官 | 38 | 20日,1 | |
| 自主創業 | 14 | 7、4 |
表3:殘疾人的態度參與研究(觀察(n)和%值)
”你去過遠足農場或動物收容所?“這是見過,66.5%的參與者回答“是的”這個問題,75.2%的人給了這個答案表現出積極的態度在他們去動物收容所,而隻有12.8%表現出消極的態度。
而28.5%的參與者說他們自己的寵物,43.5%報告說,他們對動物負責照顧。
是說22%的參與殘疾人職業,”有殘疾人在你圓畢業後就業是誰?“這是觀察到,34%回答“是”的問題。
16.1%的參與者說他們在學校工作和專業技能,工作,94.5%的人表示,他們希望看到自己的生產活動。那些希望看到自己在生產活動中,60.9%的人宣稱他們相信他們會取得更大的成功在農業/牲畜,車間/行業20.1%的公務員,11.6%和7.4%自主創業。
信息知識、態度和行為的殘疾人參與的研究如表4所示。
| 殘疾類型/殘疾 比 |
熱帶病 | 40歲至59歲 | 60 - 79 | 80 - 100 | 一般 |
| 精神 | 16 | 14 | 45 | 31日 | 106年 |
| 看到 | 0 | 3 | 10 | 8 | 21 |
| 聽力 | 0 | 2 | 3 | 2 | 7 |
| 慢性 | 1 | 5 | 8 | 6 | 20. |
| 整形 | 4 | 11 | 9 | 6 | 30. |
| 語言在 | 1 | 2 | 1 | 0 | 4 |
| Spiritual-Emotional | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 |
| 多個殘疾 | 0 | 0 | 2 | 8 | 10 |
| 一般 | 22 | 39 | 78年 | 61年 | 200年 |
表4:殘疾之間的分布類型和傷殘率。
59%的殘疾人誌願者在參與研究表示,他們知道農場動物,78.5%的人說他們熱愛動物,79%表示,很高興把時間花在一個動物。
這是見過,57%的殘疾人積極參與者回答,27.5%是猶豫不決的,15.5%的人回答問題的負麵“我相信我能承擔責任/成功照顧農場動物”(問題點平均值是3.74)。結果發現,76%的受訪者給予積極回答問題”花時間與動物起著重要的作用在提高我的精神,社會和身體健康”,而9%的負麵回答問題(平均得分為4.12分)。當這些問題所給的答案是評估,得出殘疾人想要負責照顧和喂養動物,他們將積極而花時間與動物受益。
這個問題”我有知識animal-supported療法(治療/康複)與動物支持方法“殘疾人的參與者給予積極回答39.5%和33%的負麵回答(表4)。另外,61%的參與者表示,“他們認為動物輔助治療方法可以有效的為殘疾人”。而77%的參與者說:“我想要有一個職業”,76.5%的人說:“我通常會擔心我將如何繼續我的生活”。
而41.1%的殘疾人個體參與研究回答了這個問題“我看到學校隻是一個學術技能的地方”,20%的棄權和38.9%的負麵回答說。72.6%的參與者表示,禁止在學校教育課程主要是學術教育。那些說工作和職業培訓應給予更多的地方在當前教育課程是89.2%。
而30.2%的殘疾人參與者認為自己作為消費者,隻有44.7%的人表示,他們不認為自己是唯一的消費者。的那些認為殘疾人就業問題被確定為88%。而90.5%的參與者回答“殘疾的人被錄用,將獨立的個體”,這對問題”率為96%殘疾人就業的自信心將會改善”。93%的殘疾人參與者回答說:“就業將防止排斥殘疾人的社會”。
而63.5%的殘疾人參與者表示,殘疾人的就業不僅是經濟利益,43.2%的人說,“殘疾人的就業是必要的因為它提供心理支持”。而80.5%的殘疾人參與者認為“殘疾人可以用於牲畜活動,他們還指出,殘疾人在牲畜活動是有益的“相同的比例。
在這項研究中,參與者說,“他們認為牲畜活動將使我受益“是77.5%,那些認為“雇傭殘疾人在牲畜活動對社會是有益的“是79%。的速度”殘疾人就業的牲畜活動為殘疾人提供福利率是84.9%,而“殘疾人就業的牲畜活動好處家人”是80%。的速度”殘疾人就業的牲畜活動牲畜企業主提供好處”是59%,”殘疾人就業的牲畜活動隻提供個人經濟利益“是32%。
那些認為“的速度需要添加一個與畜牧業相關課程/課程的學校課程為了讓殘疾人從事牲畜活動“是84%。
那些認為的速度”在職課程牲畜活動應該被打開,以便殘疾人可以使用牲畜活動“是82.5%,那些認為“國家支持/獎勵給殘疾人應該增加為了從事牲畜活動“是83.5%。此外,80.9%的受訪者認為“為了讓殘疾人從事畜牧活動,法律/法規對企業的文章應該改變的方式將殘疾人受益”。
參與者的殘疾類型和殘疾的分布率如表4所示。如表4所示,殘疾的殘疾人參與者被發現總數的30.5%,根據80 - 100%範圍(可能取決於類型的殘疾)。這些參與者的答案並不排除在這項研究中,給出的答案是那些參與調查的家庭在自願的基礎上和那些不可能完成的家庭調查。
參與者的殘疾的分布類型和教育水平提出了在表5。
| 殘疾類型/教育水平 | 沒受過教育 | 小學 | 中學 | 高中 | 大學 | 一般 |
| 精神 | 12 | 40 | 23 | 18 | 11 | 104年 |
| 看到 | 2 | 4 | 2 | 7 | 5 | 20. |
| 聽力 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 6 |
| 慢性 | 2 | 1 | 3 | 4 | 9 | 19 |
| 整形 | 2 | 9 | 5 | 2 | 10 | 28 |
| 語言在 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 4 |
| Spiritual-Emotional | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 |
| 多個殘疾 | 1 | 3 | 3 | 1 | 0 | 8 |
| 一般 | 20. | 58 | 39 | 35 | 38 | 190年 |
表5:殘疾之間的分布類型和教育水平。
表5檢查的時候,發現有一個幾乎均勻分布類型的殘疾和教育水平,和殘疾人教育並不構成問題,如果教育方式上的障礙是移除。大多數的數字表中“沒有教育”列包含個人歲以下的教育,和被他們的父母回答調查問題。
態度(n和%值),頻率平均值和標準差的殘疾人參與這項研究提出了在表6。
| 規模的問題 | 強烈反對 | 不同意 | 優柔寡斷 | 同意 | 強烈同意 | N | 的意思是 | 聖, 偏差 |
| 自信的殘疾人就業將會改善。 | 1 (0,5) | 0 (0,0) | 7 (3、5) | 22日(11日0) | 170 (85,0) | 200年 | 4,80 | 0540年 |
| 就業將防止殘疾人被排除在社會之外。 | 1 (0,5) | 2 (1,0) | 11 (5,5) | 22日(11日0) | 164 (82,0) | 200年 | 4,73 | 0655年 |
| 我認為殘疾人就業問題。 | 3 (1、5) | 4 (2,0) | 17日(8,5) | 20 (10,1) | 155 (77 9) | 199年 | 4,61 | 0845年 |
| 殘疾人就業將獨立個體。 | 0 (0,0) | 6 (0) | 13 (6,5) | 37(18歲,5) | 144 (72,0) | 200年 | 4, 60 | 0744年 |
| 我想包括更多的工作在當前的教育和職業培訓課程。 | 1 (0,6) | 2 (1) | 16 (9,1) | 44(25日0) | 113(64年,2) | 176年 | 4,51 | 0756年 |
| 殘疾人就業的牲畜活動為殘疾人提供福利。 | 6 (0) | 2 (1,0) | 1)22(11日 | 39 (6) | 130(65年,3) | 199年 | 4,43 | 0945年 |
| 國家支持和鼓勵殘疾人從事畜牧活動應該增加。 | 7 (3、5) | 2 (1,0) | 5)23日(11日 | 33(16日5) | 134 (67,0) | 199年 | 4,43 | 0982年 |
| 我想要一份工作。 | 7 (3、5) | 8 (4 0) | 14 (7,0) | 27日(13日5) | 127 (63,5) | 183年 | 4,42 | 1060年 |
| 殘疾人就業的牲畜活動為殘疾人的家庭提供福利。 | 8 (4 0) | 1 (0,5) | 31日(15日,5) | 29日(5) | 131 (65,5) | 200年 | 4,37 | 1029年 |
| 為了讓殘疾人從事畜牧業的活動,需要添加一個畜牧業相關課程/課程學校課程。 | 6 (0) | 2 (1,0) | 24 (12,0) | 49(24歲,5) | 59歲的119 (5) | 200年 | 4,37 | 0947年 |
| 在職課程牲畜活動應該被打開,以便殘疾人可以使用牲畜活動。 | 7 (3、5) | 1 (0,5) | 27日(13日5) | 44(22日0) | 121 (60,5) | 200年 | 4,36 | 0977年 |
| 為了讓殘疾人從事牲畜活動,與企業相關的法律/法規應該改變的方式將殘疾人受益。 | 8 (4 0) | 3 (1、5) | 27日(13、6) | 1)32(16日 | 129 (64 8) | 199年 | 4,36 | 1039年 |
| 我認為它將在畜牧業有利於殘疾人的活動。 | 6 (0) | 3 (1、5) | 30 (15 0) | 38 (0) | 123 (61,5) | 200年 | 4、35 | 0990年 |
| 殘疾人就業的牲畜活動有利於我們的國家。 | 6 (0) | 3 (1、5) | 33(16日5) | 36(18歲,0) | 122 (61,0) | 200年 | 4,32 | 1002年 |
| 我認為殘疾人可以使用畜牧活動。 | 9 (4、5) | 3 (1、5) | 27日(13日5) | 49(24歲,5) | 56歲的112 (0) | 200年 | 4、26 | 1048年 |
| 我喜歡動物。 | 15 (7,5) | 4 (2,0) | 21日(10、5) | 37(18歲,5) | 122 (61,0) | 199年 | 4、24 | 1194年 |
| 我知道關於農場動物。 | 26日(13,0) | 19日(9,5) | 36(18歲,0) | 43(21歲,5) | 75(37歲,5) | 200年 | 4、23 | 1123年 |
| 我認為牲畜活動將使我受益。 | 11 (5,5) | 4 (2,0) | 30 (15 0) | 39 (5) | 116 (58,0) | 200年 | 4、23 | 1123年 |
| 一般來說,我擔心我將如何繼續我的生活。 | 12 (6,0) | 14 (7,0) | 20 (10 0) | 27日(13日5) | 126 (63) | 199年 | 4,21 | 1233年 |
| 我感到幸福,當我花時間與動物。 | 14 (7,0) | 6 (0) | 25日(12日5) | 42(21日0) | 56歲的112 (0) | 199年 | 4、17 | 1192年 |
| 殘疾人就業的牲畜活動好處牲畜企業主。 | 7 (3、5) | 6 (0) | 49(24歲,5) | 28 (0) | 110(55歲,0) | 200年 | 4、14 | 1103年 |
| 花時間與動物起著重要的作用在提高我的精神,社會和身體健康。 | 13 (6,5) | 5 (2、5) | 30 (15 0) | 49(24歲,5) | 103(51歲,5) | 200年 | 4、12 | 1159年 |
| 我可以說,在學校教育課程的主要焦點是學術教育。 | 6 (3、4) | 12 (6,9) | 1)30(17日 | 47(26歲,9) | 80(45歲,7) | 175年 | 4,05年 | 1103年 |
| 我相信動物輔助治療方法可以有效的殘疾人。 | 16 (8,0) | 6 (0) | 44(22日0) | 37(18歲,5) | 85年(42歲,5) | 188年 | 3,90 | 1256年 |
| 我相信我能承擔責任/成功照顧農場動物。 | 20 (10 0) | 11 (5,5) | 55(27歲,5) | 30 (15 0) | 84年(42歲,0) | 200年 | 3,74 | 1324年 |
| 我有信息輔助治療方法(動物輔助治療和康複)。 | 47(23日5) | 19日(9,5) | 55(27歲,5) | 5)23日(11日 | 56(28日0) | 200年 | 3、11 | 1506年 |
| 我看到學校隻教作為一個學術技能的地方。 | 43(24歲,6) | 25 (3) | 35(20日0) | 27日(15日,4) | 45(25日7) | 175年 | 3,03 | 1523年 |
| 殘疾人就業是必要的,隻是因為它為個人提供心理支持。 | 45(22日6) | 42(21日1) | 46(23日1) | 21日(10,6) | 45(22日6) | 199年 | 2,89 | 1458年 |
| 我隻看到自己作為一個消費者。 | 50(25歲,1) | 39 (6) | 50(25歲,1) | 1)22(11日 | 38 (1) | 199年 | 2,79 | 1429年 |
| 殘疾人就業的牲畜活動隻提供了個人的經濟利益。 | 58(29歲,0) | 37(18歲,5) | 41 (20,5) | 17日(8,5) | 47(23日5) | 200年 | 2,79 | 1529年 |
| 殘疾人就業隻是經濟利益所必需的。 | 79(39歲,5) | 48(24歲,0) | 33(16日5) | 15 (7,5) | 25日(12日5) | 200年 | 2、29日 | 1381年 |
表6:態度(N和%值)、頻率均值和標準差殘疾人參與研究。
考慮最高的前5個命題水平參與研究根據頻率平均值;殘疾人的參與水平最高,平均為4.80”殘疾人就業的自信心將會改善”,平均4.73參與水平”就業將防止排除殘疾人的社會”,平均4.61參與水平”我認為殘疾人就業問題”,平均4.60參與水平”殘疾人就業將獨立個體“和4.51的平均參與水平”我想包括更多的工作在當前的教育和職業培訓課程”(表6)。它是看到殘疾人評估參與者的命題平均五個最高水平的參與為“我完全同意”。
考慮過去五命題的最低水平參與研究根據頻率平均值;殘疾人參與水平最低的是“就業的殘疾人隻有經濟利益是必要的“平均為2.29,殘疾人就業的牲畜活動隻提供了個人的經濟利益“2.79的平均參與水平,”我隻看到自己作為一個消費者“相同的平均,殘疾人就業是必要的,隻是因為它為個人提供心理支持“2.89的平均參與水平,平均3.03參與水平”我看到學校隻是一個學術技能的地方”反應(表6)。看到的是殘疾人參與評價最低的命題的平均五層次的參與”我不同意”和“我決定”。
當其他命題命題與參與研究的最高和最低水平考慮在內,這是看到參與殘疾人的平均參與水平變化在3.11和4.43之間,他們通常評估這些命題為“我同意”(表6)。
教練
教練參與研究的socio-demographic特點展示在表7所示。44.7%的教練參與研究的參與者是男性,55.3%是女性。34.1%的參與者教練年齡22 - 27日,進一步年齡範圍是38.6%,13.6%是34-39年齡,年齡在40 - 9.1%範圍內,並發現4.5%的人超過45歲。在教育水平方麵,85.6%的運動鞋是本科,13.6%和0.8%的博士研究生畢業。在考慮職業的服務時間,45.5%的參與者運動鞋是1 - 5年,34.8%是6 - 10年,11.4%是11至15年,8.4%是16年就下定決心。
| 特征 | 觀察 數量(n) |
% | |
| 性別 | 男性 | 59 | 44歲的7 |
| 女 | 73年 | 55歲,3 | |
| 年齡 | 月22 - 27日 | 45 | 34歲,1 |
| 進一步 | 51 | 38歲的6 | |
| 34-39 | 18 | 13日,6 | |
| 降價 | 12 | 9、1 | |
| 46 + | 6 | 4、5 | |
| 教育狀況 | 大學 | 113年 | 85年,6 |
| 主 | 18 | 13日,6 | |
| 博士 | 1 | 0,8 | |
| 服務年限的職業 | 1 - 5年 | 60 | 45歲,5 |
| 6 - 10年 | 46 | 34歲,8 | |
| 第11 - 15年 | 15 | 11日,4 | |
| 16年以上 | 11 | 8、4 |
表7:Socio-Demographical教師參與研究的特點。
的知識和教師參與研究的意見對自己的殘疾學生展示在表8所示。參與者運動鞋回答“是的“有72.7%和“沒有“27.3%的問題”我有機會觀察我的學生當他們花時間和一種動物”。92.7%的人回答是的,他們表示,學生們並沒有顯示任何行為問題的問題”你學生的行為而花時間和動物嗎?”,7.3%的人表示,學生們表現出行為問題。48%的參與者培訓師報告說他們與學生去動物農場或動物收容所,而52%的人報告說,他們還沒有。參與培訓人員表示,68.9%的學生被送往動物農場或動物收容所裏有一個積極的態度,而隻有11.5%的人有一個消極的態度。
| 問題 | 觀察 數量(n) |
% | |
| 我有機會觀察我的學生把時間花在一個動物。 | 沒有 | 96年 | 72年,7 |
| 是的 | 36 | 27日,3 | |
| 如果你的答案是肯定的;一般來說,你的學生怎麼表現在花時間和動物? | 他們並沒有表現出任何行為問題 | 89年 | 92年,7 |
| 他們表現出的行為問題 | 7 | 7、3 | |
| 我帶我的學生去遠足動物農場或動物收容所。 | 是的 | 61年 | 48歲,0 |
| 沒有 | 66年 | 52歲,0 | |
| 如果你的答案是肯定的;你的學生對動物的態度是什麼? | 積極的態度 | 42 | 68年,9 |
| 消極的態度 | 7 | 11日,5 | |
| 沒有態度 | 12 | 19日,6 | |
| 我有一個學生有一個寵物。 | 是的 | 64年 | 51歲,2 |
| 沒有 | 61年 | 48歲的8 | |
| 我已經了解動物輔助治療方法(動物輔助康複)。 | 是的 | 56 | 44歲的1 |
| 沒有 | 71年 | 55歲,9 | |
| 在生產活動中你認為殘疾人會更成功? | 農業和畜牧業 | 56 | 42歲的4 |
| 車間/行業 | 38 | 28日8 | |
| 官 | 16 | 12日,1 | |
| 自我就業 | 22 | 16日,7 | |
| 我有學生畢業後就業 | 是的 | 43 | 33歲的6 |
| 沒有 | 85年 | 66年,4 | |
| 如果你的答案是肯定的;在哪些領域學生/工作? | 農業和畜牧業 | 2 | 4、6 |
| 車間/行業 | 8 | 18日,6 | |
| 官 | 6 | 14日0 | |
| 自我就業 | 27 | 62年,8 |
表8:信息和教師的意見對殘疾學生參與研究。
教練表示,51.2%的學生養寵物。此外,44.1%的參與者運動鞋回答“是的“問題”我了解了動物輔助therapymethod(動物輔助康複)”,55.9%的人回答“沒有”。
盡管參與者運動鞋回答“是的“33.6%的速度問題”我有學生畢業後就業/ s”,4.6%的人是在農業領域/牲畜,18.6%是在車間/工業領域,14%表示,他們是在公務員和就業創業領域的62.8%。這個問題”在生產活動中你認為殘疾人會更成功?“42.4%的教練表示,他們相信他們會取得更大的成功在農業領域/牲畜,車間/行業的28.8%,12.1%公務員,個體勞動為16.7%(表8)。
態度(n和%值),頻率平均值和標準差的教師參與研究給出了在表9所示。
| 規模的問題 | 強烈反對 | 不同意 | 優柔寡斷 | 同意 | 強烈同意 | N | 的意思是 | 聖, 偏差 |
| 我想讓我的學生有一個職業。 | 3 (2、3) | 0 (0,0) | 3 (2、3) | 6)15(11日 | 108 (83 7) | 129年 | 4,74 | 0721年 |
| 我希望看到殘疾人在生產活動。 | 2 (1、5) | 2 (1、5) | 4 (1) | 17(13日1) | 105 (80 8) | 130年 | 4,70 | 0743年 |
| 自信的殘疾人就業將會改善。 | 1 (0,8) | 0 (0,0) | 4 (1) | 2)34(26日 | 91 (70,0) | 130年 | 4,65 | 0621年 |
| 就業將防止殘疾人被排除在社會之外。 | 1 (0,8) | 1 (0,8) | 5 (8) | 37(28日,5) | 86(66年,2) | 130年 | 4,58 | 0680年 |
| 我相信我的學生的行為問題是可以治愈的,課堂實踐活動(車間、生產、maintenance-repair)。 | 1 (0,8) | 1 (0,8) | 9 (7,0) | 31日(24日2) | 86(67年,2) | 128年 | 4,56 | 0729年 |
| 當前的課程應該包括更多的工作和職業培訓。 | 2 (1、5) | 0 (0,0) | 9 (9) | 6)32(24日 | 87 (66 9) | 130年 | 4、55 | 0758年 |
| 殘疾人就業的畜牧業殘疾人家庭活動的好處。 | 1 (0,8) | 2 (6) | 9 (7,0) | 33 (25,6) | 84 (65 1) | 129年 | 4,53歲 | 0761年 |
| 喂養動物或花時間與動物方麵扮演著重要的角色在改善他們的心理、社會和身體健康。 | 1 (0,8) | 0 (0,0) | 八(5) | 39(31歲,5) | 76(61年,3) | 124年 | 4,52歲 | 0692年 |
| 殘疾人就業的牲畜活動為殘疾人提供福利。 | 1 (0,8) | 1 (0,8) | 9 (9) | 39 (30,0) | 80 (61,5) | 130年 | 4,51 | 0729年 |
| 殘疾人就業的牲畜活動有利於我們的國家。 | 1 (0,8) | 0 (0,0) | 17(13日2) | 37(28日,7) | 74年(57歲,4) | 130年 | 4,51 | 0729年 |
| 國家支持和鼓勵殘疾人從事畜牧活動應該增加。 | 1 (0,8) | 2 (6) | 13 (1) | 29日(22日5) | 84 (65 1) | 129年 | 4、50 | 0802年 |
| 為了讓殘疾人從事牲畜活動,與企業相關的法律/法規應該改變的方式將殘疾人受益。 | 1 (0,8) | 1 (0,8) | 11 (8、7) | 34(26歲,8) | 80 (63,0) | 127年 | 4、50 | 0755年 |
| 我擔心我的學生將繼續他們的生活後,教育時期。 | 1 (0,8) | 4 (1) | 11 (8,5) | 8)32(24日 | 81 (62 8) | 129年 | 4,46歲 | 0839年 |
| 我認為殘疾人就業問題。 | 6 (4、6) | 4 (1) | 11 (8,5) | 24(18歲,5) | 85(65年,4) | 130年 | 4,37 | 1072年 |
| 為了為殘疾人的就業能力牲畜活動;在職課程與牲畜活動應該被打開。 | 1 (0,8) | 3 (2、3) | 18 (0) | 37(28日,7) | 70(54歲,3) | 129年 | 4,33 | 0860年 |
| 我認為殘疾人可以使用畜牧活動。 | 1 (0,8) | 2 (1、5) | 25 (2) | 6)32(24日 | 70(53歲,8) | 130年 | 4、29日 | 0884年 |
| 我工作在我的學生灌輸愛的動物。 | 1 (0,8) | 1 (0,8) | 19日(15日3) | 45(36歲,3) | 58(46歲,8) | 124年 | 4、27 | 0810年 |
| 我可以說,我的學生與動物互動積極影響。 | 1 (0,9) | 1 (0,9) | 17日(5) | 47(40歲,2) | 51(43歲,6) | 117年 | 4、25 | 0798年 |
| 為了為殘疾人的就業能力牲畜活動;需要添加相關課程/課程畜牧學校課程。 | 0 (0,0) | 2 (6) | 25日(4) | 43(33歲,3) | 59(45歲,7) | 129年 | 4、23 | 0815年 |
| 殘疾人就業的企業主牲畜活動的好處。 | 2 (1、5) | 3 (2、3) | 22日(16日9) | 45(34歲,6) | 58(44歲,6) | 130年 | 4,18 | 0905年 |
| 我相信動物輔助治療方法可以有效的殘疾人。 | 1 (0,8) | 2 (7) | 20(16日5) | 51(42歲,1) | 47(38歲,8) | 121年 | 4、17 | 0820年 |
| 關於我的學生生涯收購;我指導我的學生的父母。 | 2 (6) | 4 (1) | 22(17日1) | 49(38歲,0) | 52(40歲,3) | 129年 | 4、12 | 0910年 |
| 我認為殘疾人可以承擔責任/成功照顧動物。 | 1 (0,8) | 5 (4,1) | 23日(18日7) | 49(39歲,8) | 45(36歲,6) | 123年 | 4,07年 | 0889年 |
| 殘疾人就業將獨立個體。 | 3 (2、3) | 7 (4) | 21日(16日3) | 46(35歲,7) | 52(40歲,3) | 129年 | 4,06年 | 0998年 |
| 在我們學校,我做的工作和專業技能相關的工作和我的學生。 | 3 (2、3) | 16日(12日3) | 6)32(24日 | 46(35歲,4) | 33(25歲,4) | 130年 | 3,69 | 1055年 |
| 我可以說,在學校教育課程的強度在學術教育。 | 2 (1、5) | 5)15(11日 | 2)38(29日 | 42(32歲,3) | 33(25歲,4) | 130年 | 3,68 | 1027年 |
| 我的學生照顧責任與動物有關。 | 6 (5、1) | 12 (10,2) | 43(36歲,4) | 33(28日0) | 24 (20,3) | 118年 | 3、48 | 1084年 |
| 殘疾人就業是必要的,隻是因為它為個人提供心理支持。 | 47(36歲,4) | 29日(22日5) | 3)30(23日 | 13 (1) | 10 (7、8) | 129年 | 2、30 | 1272年 |
| 殘疾人。他們的牲畜的就業活動。它隻提供了個人的經濟利益。 | 53(41歲,1) | 45(34歲,9) | 3)12(9日 | 10 (7、8) | 9 (7,0) | 129年 | 2,05年 | 1205年 |
| 我看到學校隻教作為一個學術技能的地方。 | 71年(54歲,6) | 23日(17日7) | 20(15日,4) | 10 (7) | 6 (4、6) | 130年 | 90 | 1193年 |
| 殘疾人就業隻是經濟利益所必需的。 | 66 (8) | 40(30日8) | 13 (10 0) | 4 (1) | 7 (4) | 130年 | 82 | 1091年 |
| 我隻看到殘疾人作為消費者。 | 85(65年,4) | 6)32(24日 | 4 (1) | 3 (2、3) | 6 (4、6) | 130年 | 1,56 | 1004年 |
表9:態度(N和%值)、頻率均值和標準差的教師參與研究。
考慮最高的前5個命題水平參與研究根據頻率平均值;他們列出了作為教師的參與水平最高的是“我希望我的殘疾學生有一個職業“平均為4.74,我希望看到殘疾人在生產活動“平均4.70參與水平”,自信的殘疾人就業將會改善“平均4.65參與水平”,我相信我的學生的行為問題是可以治愈的課外實踐活動(車間、生產、maintenance-repair)“4.58的平均參與水平,”就業將防止殘疾人被排除在社會之外“平均4.56參與水平(表9)。參與培訓師評估這五個命題為“我完全同意”。
考慮過去五命題的最低水平參與研究根據頻率平均值;培訓師的參與水平最低,平均為1.56 "我隻看到殘疾人作為消費者”,平均1.82參與水平”殘疾人就業的隻有經濟利益是必要的”,平均1.90參與水平”我看到學校學術技能”,平均2.05參與水平,”殘疾人就業的牲畜活動隻提供個人經濟利益”、“殘疾人就業是必要的,因為它為個人提供心理支持“平均2.30參與水平(表9)。看到的是參與者教練評估這些最後五語句平均參與水平最低的為“我不同意”
考慮到命題除了最高的命題和參與研究的最低水平,這是發現參與者的平均參與水平教練在3.48和4.55之間變化和他們通常評估這些命題為“我同意”(表9)。
此外,教練參與者參與研究;”殘疾人、喂養動物或花時間和動物。它扮演著一個重要的角色在改善精神,社會和身體健康“積極回答92.8%,這個問題”殘疾人就業的畜牧活動為殘疾人提供福利積極”,91.5%的人回答“我從學生積極的反饋與動物互動”。這是觀察到83.8%的積極回答問題”我可以說,殘疾人受到照顧動物的影響“積極和76.4%的問題”我認為殘疾人可以承擔責任/成功照顧動物”。當這些問題所給的答案是評估;參與的運動鞋,關於殘疾人;得出的結論是,他們認為他們可以在動物保健和營養和承擔責任,殘疾人可以積極影響而花時間與動物。
也可以看到當我們看其他研究(2、4、7、9),這個結果將提供就業機會和心理支持殘疾人。
企業主/責任
socio-demographic特征的業務經理參與研究表10所示。
| 特征 | (n) | % | |
| 性 | 男性 | 60 | 90年,9 |
| 女性 | 6 | 9、1 | |
| 教育狀況 | 沒受過教育 | 5 | 7、6 |
| 小學 | 12 | 18日,2 | |
| 中學 | 5 | 7、6 | |
| 高中 | 19 | 28日8 | |
| 大專文憑 | 10 | 15日,2 | |
| 大學 | 7 | 10日,6 | |
| 主 | 2 | 3,0 | |
| 博士學位 | 6 | 9、1 | |
| 年齡 | < 25 | 9 | 13日,6 |
| 25 - 34 | 27 | 40歲,9 | |
| 35-44 | 14 | 21日,2 | |
| 45 + | 16 | 24日,2 |
表10:Socio-Demographical企業主參與研究的特點。
如表10中可以看到,90.9%的老板或負責人參與這項研究是男性,9.1%是女性。已經確定,13.6%的參與企業主是25歲以下,40.9%的人在25歲到34歲的範圍內,21.2%的人年齡在35歲至44歲之間,24.2%是45歲。7.6%的參與者企業主沒有接受任何教育,18.2%的小學,中學的7.6%,28.8%的高中,15.2%大專文憑,10.6%認為,3%的本科生,3%的畢業生和9.1%的博士畢業生。
的socio-demographic特征企業參與這項研究提出了在表11所示。考慮的人數在企業參與科研工作,它已被確定,81.8%的企業雇傭1 - 9人,10.6% 6 - 10人,7.6% 11-30人。在企業中,43.9%沒有支付工人和有家族企業,1 - 5工資工人45.5%,6 - 10 4.5%工資工人和6.1% 11-30工人。據報道,他們雇傭的工人工資。16.7%的參與者回答是的問題他們是否雇傭殘疾人的企業。
| (n) | % | ||
| 許多人在業務工作嗎? | 1 - 5 | 54 | 81年,8 |
| 6 - 10 | 7 | 10日,6 | |
| 11-30 | 5 | 7、6 | |
| 工資的工人在企業工作嗎? | 0 | 29日 | 43歲,9 |
| 1 - 5 | 30. | 45歲,5 | |
| 6 - 10 | 3 | 4、5 | |
| 11-30 | 4 | 6、1 | |
| 殘疾人工作/在企業工作。 | 艾維特 | 11 | 16日,7 |
| Hayır | 55 | 83年,3 |
表11:Socio-Demographical企業參與研究的特征。
態度(n和%值),頻率平均值和標準差的企業主參與這項研究提出了在表12。
| 規模的問題 | 強烈反對 | 不同意 | 優柔寡斷 | 同意 | 強烈同意 | N | 的意思是 | 聖, 偏差 |
| 國家支持和鼓勵殘疾人從事畜牧活動應該增加。 | 0 (0,0) | 1 (5) | 2 (1) | 5)12(18日 | 50 (76 9) | 65年 | 4,71 | 0605年 |
| 我認為所有個人在社會中應該有一個職業。 | 1 (5) | 5 (7、6) | 15日(22日7) | 23日(34歲,8) | 22(33歲,3) | 66年 | 4,65 | 0734年 |
| 我認為應該幫助殘疾人通過提供就業機會。 | 1 (5) | 0 (0,0) | 1 (5) | 24(36歲,4) | 40 (60,6) | 66年 | 4、55 | 0683年 |
| 為了為殘疾人的就業能力牲畜活動;在職課程與牲畜活動應該被打開。 | 0 (0,0) | 1 (5) | 1 (5) | 27(42歲,2) | 35(54歲,7) | 64年 | 4、50 | 0617年 |
| 為了讓殘疾人從事牲畜活動,與企業相關的法律/法規應該改變的方式將殘疾人受益。 | 1 (5) | 0 (0,0) | 3)8(12日 | 15日(23日1) | 41 (63 1) | 65年 | 4,46歲 | 0831年 |
| 殘疾員工的決心和努力也激勵他們的同事。 | 1 (5) | 3 (4、5) | 25(37歲,9) | 17日(25日8) | 20(30日,3) | 66年 | 4,45 | 0612年 |
| 為了在和諧與殘疾人工作,所有員工應給予培訓在這個問題上(比如如何與殘疾人交流,等等)。 | 0 (0,0) | 0 (0,0) | 4 (6,1) | 28(42歲,4) | 34(51歲,5) | 66年 | 4,45 | 0612年 |
| 我認為殘疾人就業問題。 | 0 (0,0) | 3 (4、5) | 5 (7、6) | 25(37歲,9) | 33 (50,0) | 66年 | 4,33 | 0810年 |
| 殘疾人就業的牲畜活動為殘疾人提供福利。 | 1 (5) | 1 (5) | 3 (4、6) | 32(49歲,2) | 28(43歲,1) | 65年 | 4,31 | 0769年 |
| 殘疾人就業的牲畜活動為殘疾人的家庭提供福利。 | 0 (0,0) | 1 (5) | 7 (10、8) | 31日(47歲,7) | 26日(40,0) | 65年 | 4、26 | 0713年 |
| 我認為殘疾人可以像其他個體如果必要的工作安排和必要的企業提供了機會。 | 1 (5) | 0 (0,0) | 6 (9,1) | 30(45歲,5) | 29(43歲,9) | 66年 | 4、24 | 0703年 |
| 就業將防止殘疾人被排除在社會之外。 | 0 (0,0) | 0 (0,0) | 2)10(15日 | 30(45歲,5) | 26日(39歲,4) | 66年 | 4、24 | 0703年 |
| 我認為殘疾人可以使用畜牧活動。 | 0 (0,0) | 0 (0,0) | 5 (7、6) | 41 (62 1) | 20(30日,3) | 66年 | 4、23 | 0844年 |
| 為了為殘疾人的就業能力牲畜活動;需要添加相關課程/課程畜牧學校課程。 | 1 (5) | 1 (5) | 3)8(12日 | 27(41歲,5) | 28(43歲,1) | 65年 | 4、23 | 0844年 |
| 殘疾人就業的牲畜活動有利於我們的國家。 | 1 (5) | 0 (0,0) | 1)8(12日 | 33 (50,0) | 24(36歲,4) | 65年 | 4、20 | 0769年 |
| 我相信,如果他們獲得足夠的職業培訓,殘疾人可以像其他個人。 | 1 (5) | 1 (5) | 6)9(13日 | 28(42歲,4) | 27(40歲,9) | 66年 | 4、20 | 0845年 |
| 自信的殘疾人就業將會改善。 | 0 (0,0) | 1 (5) | 14日(21日2) | 24(36歲,4) | 27(40歲,9) | 66年 | 4、17 | 0815年 |
| 殘疾人就業將獨立個體。 | 1 (5) | 1 (5) | 13日(7) | 27(40歲,9) | 24(36歲,4) | 66年 | 4,09年 | 0872年 |
| 使殘疾人工作在一個較低的水平比他們的資格是一個對他們不公平。 | 1 (5) | 1 (5) | 6)16(24日 | 24(36歲,9) | 23日(35歲,4) | 65年 | 4,03 | 0901年 |
| 殘疾人就業的企業主牲畜活動的好處。 | 0 (0,0) | 3 (4、6) | 7)18(27日 | 22(33歲,8) | 22(33歲,8) | 65年 | 3,97 | 0901年 |
| 我認為殘疾人應該有一份工作。 | 1 (5) | 1 (5) | 1)8(12日 | 21(31歲,8) | 35(53歲,0) | 66年 | 3,91 | 1003年 |
| 殘疾人通常不避免承擔責任。 | 3 (4、5) | 1 (5) | 38歲的25 (5) | 7)18(27日 | 7)18(27日 | 65年 | 3,72 | 1038年 |
| 我認為我們的資源應該花在我們公司的殘疾人職業培訓。 | 17 (2) | 7 (10、8) | 5 (7) | 17 (2) | 19日(29日,2) | 65年 | 3、22 | 1606年 |
| 殘疾人就業隻是經濟利益所必需的。 | 3)18(27日 | 20(30日,3) | 6)9(13日 | 2)10(15日 | 6)9(13日 | 66年 | 2,58 | 1393年 |
| 殘疾人就業的牲畜活動隻提供了個人的經濟利益。 | 21(32歲,8) | 15日(23日,4) | 5)8(12日 | 12(18日8) | 5)8(12日 | 64年 | 2,55 | 1436年 |
| 殘疾人就業是必要的,隻是因為它為個人提供心理支持。 | 16(24日2) | 24(36歲,4) | 13日(7) | 3 (4、5) | 2)10(15日 | 66年 | 2,50 | 1327年 |
表12:態度(N和%值)、頻率均值和標準差的業務所有者參與研究。
考慮最高的前5個命題水平參與研究根據頻率平均值;他們列出了企業主的最高水平的參與平均為4.71”國家支持和鼓勵殘疾人從事畜牧活動應該增加”,平均4.65參與水平”我認為社會中所有的人都應該有一個職業”,平均4.55參與水平”我認為應該幫助殘疾人通過提供就業機會”,平均4.50參與水平”為了為殘疾人的就業能力牲畜活動;在職課程與牲畜活動應該被打開參與”,平均水平4.46”法律/法規相關企業應該改變的方式將有利於殘疾人,殘疾人可以從事牲畜活動”(表12)。看到,參與業主積極評價最高的命題的平均五層次的參與”我完全同意”和“我同意”。
考慮過去五命題的最低水平參與研究根據頻率平均值;企業主的最低水平的參與與平均2.50”殘疾人的就業是必要的,因為它為個人提供心理支持”,平均2.55參與水平”殘疾人就業的牲畜活動隻提供個人經濟利益”,平均為2.58參與水平”就業的殘疾人隻有經濟利益是必要的”,平均3.22參與水平”我認為我們的資源應該花在殘疾人職業培訓的企業“和3.72的平均參與水平”殘疾人,一般來說他們不避免責任”(表12)。看到,參與企業主對命題的意思是這兩個最低水平的參與為“我不同意”,接下來的兩個語句“我決定“最後聲明”我同意”。
考慮到命題除了最高的命題和參與研究的最低水平,這是看到的平均參與水平參與企業主在3.72 - -4.45之間變化,他們評估這些命題為“我同意”(表12)。
此外,企業主/負責任的參與者參與研究;的問題”殘疾人就業的殘疾人在牲畜活動的好處積極”,92.3%的人回答說,這個問題“我認為殘疾人可以使用牲畜活動積極”,92.5%的人回答說,“如果有必要安排和必要的企業提供了機會。見過,89.4%的人回答問題的積極“我認為殘疾人可以像其他個人工作”,86.4%的問題”殘疾人就業的牲畜活動有利於我們的國家”。當這些問題所給的答案是評估;結果表明,企業的所有者和管理者認為殘疾人就業的牲畜活動不會構成問題,殘疾人可以在牲畜活動承擔責任。
分析殘疾人就業的牲畜活動
答案的平均和標準偏差的殘疾人,運動鞋和業務經理參與李克特尺度問題的研究對殘疾人就業的牲畜活動給出在表13。平均獲得的就業提供了一個通用的了解殘疾人參與牲畜活動。考慮到平均根據分析的結果,它是發現所有參與者有積極的意見關於殘疾人就業的牲畜活動和評價其為“我同意”(表13)。
| 參與者 | N | 數量的問題 | 的意思是 | St.Deviation | Kolmogorov-Smirnov測試值 | P |
| 殘疾人 | 200年 | 28 | 4、10 | 0660年 | 0145年 | 0000 * * |
| 教練 | 132年 | 32 | 3,94 | 0395年 | 0106年 | 0001 * * |
| 企業主 | 66年 | 27 | 4,02年 | 0406年 | 0101年 | 0090納秒 |
| * *:P < 0 01 NS:非標準(P > 0 05) | ||||||
表13:平均值和標準偏差對李克特量表的反應的問題關於就業牲畜活動和鈷的正態分布的測試結果。
根據Mann-Whitney U測試的結果應用於確定性別組之間有顯著差異變量的殘疾人參與者和答案給了殘疾人的就業問題牲畜活動,它是確定沒有顯著區別男性和女性的答案給予(P > 0.05)(表14)。根據克魯斯卡爾-沃利斯檢驗的結果應用於確定年齡變量之間有顯著差異的殘疾人參與者和答案給了殘疾人的就業問題牲畜活動,之間有顯著差異的年齡組的答案(P < 0.05)。這是觀察到,1 - 12歲年齡段變量顯著降低意味著比其他組。根據克魯斯卡爾-沃利斯檢驗應用於確定的結果之間有顯著差異的教育狀態變量殘疾人參與者和答案給了殘疾人的就業問題牲畜活動,有顯著性差異(P < 0.01)的答案。沒有發現教育和小學教育水平顯著低於平均中學,本科,副學位和研究生組。根據克魯斯卡爾-沃利斯檢驗的結果應用於確定是否有殘疾的殘疾類型變量之間的顯著差異參與者和答案給了殘疾人的就業問題牲畜活動,有一個殘疾類型之間的顯著差異的答案(P < 0.01)。是看到mentalemotional和多重殘疾類型的意思是意味著有顯著低於平均聽力和慢性組。根據克魯斯卡爾-沃利斯檢驗的結果應用於確定是否有顯著差異殘疾人殘疾比率變量之間的參與者和答案給了殘疾人的就業問題牲畜活動,這是觀察到殘疾的平均比率沒有顯著區別的答案(P > 0.05)。
| 獨立變量 | N | 的意思是 | 聖偏差 | P | |
| 性別 | 男性 | 119年 | 4、12 | 0625年 | 0943納秒 |
| 女 | 81年 | 4,07年 | 0712年 | ||
| 一般 | 200年 | 4、10 | 0839年 | ||
| 年齡段 | 1 - 12 | 58 | 3、93 b | 0631年 | 0017 * |
| 24裏麵 | 65年 | 4,14 | 0713年 | ||
| 批準 | 43 | 4,26 | 0479年 | ||
| 41 + | 34 | 4,12 | 0756年 | ||
| 一般 | 200年 | 4、10 | 0660年 | ||
| 教育狀況 | 沒受過教育 | 20. | 3、79 b | 0872年 | 0005 * * |
| 小學 | 58 | 3、97 b | 0597年 | ||
| 中學 | 39 | 4,34 | 0494年 | ||
| 高中 | 35 | 4,09年ab | 0671年 | ||
| 大專文憑 | 11 | 4,37 | 0492年 | ||
| 本科 | 24 | 4,34 | 0377年 | ||
| 碩士學位 | 3 | 4,40 | 0300年 | ||
| 一般 | 190年 | 4、12 | 0620年 | ||
| 殘疾類型 | 精神 | 106年 | 4,00 ab | 0673年 | 0007 * * |
| 看到 | 21 | 4、14 ab | 0526年 | ||
| 聽力 | 7 | 4,51 | 0254年 | ||
| 慢性 | 20. | 4,52 | 0289年 | ||
| 整形 | 30. | 4、20 ab | 0575年 | ||
| 語言講話 | 4 | 4、27 ab | 0550年 | ||
| 精神上的情感 | 2 | 3、20 b | 1838年 | ||
| 多個殘疾 | 10 | 3、73 b | 0981年 | ||
| 一般 | 200年 | 4、10 | 0660年 | ||
| Ob s t中國國際皮革展比率 | 熱帶病 | 22 | 4、27 | 0494年 | 0131納秒 |
| 40歲至59歲 | 39 | 4,09年 | 0789年 | ||
| 60 - 79 | 78年 | 4、20 | 0520年 | ||
| 80 - 100 | 61年 | 3,92 | 0751年 | ||
| 一般 | 200年 | 4、10 | 0660年 | ||
| * * *:P < 0 05: P < 0 01 NS:非重要(P > 0 05)。 | |||||
表14:一些參與殘疾人的獨立變量,和均值、標準差和測試結果的反應比例的問題。
當平均值檢查一般來說,看到的是參與者回答“我同意“殘疾人就業問題的牲畜活動(最低:3.20,最高:4.51)。
檢查表15時,它已經確定男女之間沒有顯著差異的根據Mann-Whitney U測試,給出的答案是用於確定性別組之間有顯著差異的教練參與者和縮放的問題的答案關於殘疾人就業的牲畜活動(P > 0.05)。根據KruskalWallis測試應用的結果,以確定是否有教練的年齡組之間的顯著差異變量參與者和答案給了殘疾人的就業問題牲畜活動,是決定之間沒有顯著差異的年齡組的答案(P > 0.05)。確定,沒有顯著差異的根據Mann-Whitney U測試,給出的答案是應用於確定是否存在顯著差異的教育狀態變量之間教練參與者和縮放的問題的答案關於殘疾人就業的牲畜活動(P > 0.05)。根據克魯斯卡爾-沃利斯檢驗的結果應用於確定是否有顯著區別的服務時間變量教練參與者和答案給了殘疾人的就業問題牲畜活動之間存在統計上的顯著差異方麵的服務時間給出的答案(P < 0.05)和16年的服務或較低平均比其他服務時間組。
| 獨立變量 | N | 的意思是 | St.Deviation | P | |
| 性別 | 男性 | 59 | 3,95 | 0434年 | 0529納秒 |
| 女 | 71年 | 3,93 | 0363年 | ||
| 一般 | 130年 | 3,94 | 0395年 | ||
| 年齡段 | 月22 - 27日 | 43 | 3,93 | 0273年 | 0088納秒 |
| 29-33 | 51 | 3,99 | 0366年 | ||
| 34-39 | 18 | 4,07年 | 0336年 | ||
| 降價 | 12 | 3,70 | 0854年 | ||
| 46 + | 6 | 3,67 | 0339年 | ||
| 一般 | 130年 | 3,94 | 0395年 | ||
| 教育狀況 | 本科 | 113年 | 3,92 | 0388年 | 0195納秒 |
| 碩士學位 | 17 | 4,06年 | 0430年 | ||
| 一般 | 130年 | 3,94 | 0395年 | ||
| 服務年限的職業 | 1 - 5年 | 58 | 3,94 | 0290年 | 0010 * |
| 6 - 10年 | 46 | 4,00 | 0470年 | ||
| 第11 - 15年 | 15 | 4,03 | 0398年 | ||
| 16年以上 | 10 | 3,56 b | 0406年 | ||
| 一般 | 129年 | 3,94 | 0397年 | ||
| *:P < 0 05 NS:非重要(P > 0 05)。 | |||||
表15:一些獨立的變量參與運動鞋和意思,標準差和測試結果的反應比例的問題。
當平均值檢查一般來說,看到的是trainer-participants回答了殘疾人的就業問題畜牧活動”我同意”(最低:3.67,最高:4.07),也就是說,他們得出的結論是,我批準的殘疾人就業相關的領域(表15)。
表16時檢查,確定沒有顯著區別男性和女性的答案給根據獨立樣本t檢驗的結果應用於確定性別組之間有顯著差異的參與者負責企業和答案給了殘疾人的就業問題牲畜活動(P > 0.05)。根據方差分析的結果應用於確定年齡變量之間有顯著差異的運營商和答案給了殘疾人的就業問題牲畜活動,是決定之間沒有顯著差異的年齡組的答案(P > 0.05)。已經確定沒有顯著差異的答案給根據方差分析結果應用於確定之間有顯著差異的教育狀態變量參與的企業和答案給了殘疾人的就業問題牲畜活動(P > 0.05)。
| 獨立變量 | N | 的意思是 | 聖偏差 | P | |
| 性別 | 男性 | 60 | 4日00 | 0393年 | 0341納秒 |
| 女 | 6 | 4、17 | 0539年 | ||
| 一般 | 66年 | 4,02年 | 0406年 | ||
| 年齡段 | < 25 | 9 | 3,96 | 0409年 | 0889納秒 |
| 25 - 35 | 27 | 4,03 | 0395年 | ||
| 36-45 | 14 | 4,08年 | 0477年 | ||
| 46 + | 16 | 3,98 | 0387年 | ||
| 一般 | 66年 | 4,02年 | 0406年 | ||
| 教育狀況 | 沒受過教育 | 5 | 3,84 | 0451年 | 0367納秒 |
| 小學 | 12 | 3,91 | 0340年 | ||
| 中學 | 5 | 4、22 | 0455年 | ||
| 高中 | 19 | 3,93 | 0450年 | ||
| 大專文憑 | 10 | 4、14 | 0383年 | ||
| 本科 | 7 | 4、20 | 0342年 | ||
| 碩士學位 | 8 | 4,05年 | 0071年 | ||
| 博士學位。 | 6 | 4、10 | 0460年 | ||
| 一般 | 66年 | 4,02年 | 0406年 | ||
| NS:非標準(P > 0 05) | |||||
表16:一些參與業務經理的獨立變量,平均值,標準差和測試結果的答案按比例縮小的問題。
當平均值檢查一般來說,它是企業的參與者負責回答”我同意“殘疾人就業問題的牲畜活動(最低:3.84,最高:4.22)。
59%的殘疾人誌願者在參與研究表示,他們知道農場動物,78.5%的人喜歡動物,79%的人表示很高興把時間花在一個動物,63.5%表示,殘疾人的就業不僅僅是經濟利益,57%的人認為,他們可以負責照顧一個農場動物和成功,80.5%的人認為殘疾人可以使用牲畜活動,殘疾人將在牲畜活動是有益的,和76%的人認為,他們表示,它將發揮重要的作用在提高與動物、心理、社會和他們的身體健康。結果,當答案是評估,可以說,殘疾人想要負責照顧和喂養的動物和它們造成積極的影響與動物。
教師參與研究;92.8%的殘疾人,與動物喂養動物或花時間將發揮重要的作用在提高他們的精神,社會和身體健康,91.5%的教練表示,殘疾人就業的牲畜活動有利於殘疾人,83.8%的教練表示,學生與動物為伍是積極影響和76.4%的教練表示,他們相信殘疾人可以負責照顧動物,取得成功。看到的是培訓評估的自信雇傭殘疾人將會改善,他們被排除在社會將會阻止,他們將成為一個獨立的個體,“我完全同意”。當這些問題所給的答案是評估;參與的運動鞋,關於殘疾人;得出的結論是,他們認為他們可以在動物保健和營養和承擔責任,殘疾人可以積極影響而花時間與動物。
92.3%的雇主表示,雇用殘疾人在牲畜活動將有利於殘疾人,92.5%的雇主表示,殘疾人就業的牲畜活動將是積極的,看到他們相信他們可以像其他個人在土耳其和工作,86.4%的雇主表示,雇用殘疾人在牲畜活動將為這個國家的經濟是有益的。當這些問題所給的答案是評估;結果表明,企業的所有者和管理者認為殘疾人就業的牲畜活動不會構成問題,殘疾人可以在牲畜活動承擔責任。
當評估一般來說,研究,殘疾人的現狀和問題,特殊教育教師和相關業務經理的殘疾人就業牲畜活動顯示,提供必要的培訓的必要性並提供政府鼓勵殘疾人進入商業生活走向前台,它已經預見到殘疾人的就業牲畜活動是必要的殘疾人和他們的教練,和企業主,已經得出結論,那些負責這個區域應該工作。
作為一個建議為了鋪平道路的殘疾人就業能力牲畜活動;
•各種稅收優惠和支持可以給企業雇用殘疾人。這些激勵和支持應該專門針對小型企業。因此,鼓勵企業與49個或更少的員工雇用殘疾人(30條依照勞動法沒有。4857年,3%的殘疾工人必須受雇於私營部門雇傭50或更多的工人作業區域)。
•可能有不可歸還的貸款業務,使他們的業務提供給殘疾人使用,也就是說,讓殘疾人促進適應性。
•SSI保費支付由畜牧企業雇傭殘疾人的企業可以由國家負擔。同樣,所得稅的減免可以應用於任何殘疾人雇傭。
•可能有支持職業培訓的公司想雇用殘疾人。各種各樣的支持,以促進用人單位向殘疾人提供職業培訓員工和傳播這種培訓可以被認為是在這個上下文。
•自由動物、飼料、設備等國家的企業雇傭殘疾人的企業。支持贈款是可用的。
•特殊教育學校的教育課程應用可以重新排列。此外,這些學校的教育不應局限於獲得自我保健技能;不管殘疾的人,它應該提供機會幫助他添加自己的人才和知識生產的能力。
•除了當前法律法規規定強製配額招收殘疾人工作場所,新規定可以識別領域的積極歧視殘疾人的畜牧業。
本研究支持的阿塔土爾克大學科學研究基金項目(項目沒有:fyl - 2021 - 9109)。我們感謝阿塔土爾克大學科研項目協作單位。
作者沒有宣布任何利益衝突。
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文章類型:研究文章
引用:奧茲德米爾米、奧茲德米爾米(2022)應該殘疾人參加牲畜活動嗎?殘疾人、教師和雇主的角度。J動畫Sci Res 6 (1): dx.doi.org/10.16966/2576 - 6457.157
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